“信息沟”运用任务促语言承载

小学英语教学的最终目标是培养学生的综合语言运用能力。在小学英语课堂中,“信息沟”运用任务是提高英语课堂语言承载量的有效活动之一。作者将在文中通过调查式、留白式及交换式“信息沟”任务的具体案例,阐述如何通过不同类型的“信息沟”运用任务,提高英语课堂的语言承载量,从而促进学生综合语言运用能力的发展。