摘要
根据出国留学人员培训部对参训英语学员进行问卷调查和访谈,结果表明,学员学习动机有别于普通英语学习者,在求知兴趣、交流工具、信息媒介、竞争需要、社会责任和成就这六种动机中,学习英语作为交流工具的动机均值最高,女性学习者参加培训的目的性高于男性,高水平与低水平学习者在社会责任维度上存在显著差异。教师应该依据不同类型学员的学习特点,改进英语教学方法,提高培训质量。
出处
《福建教育学院学报》
2018年第1期70-73,102,共5页
Journal of Fujian Institute of Education