河南省农村小学全科型教师的培养策略

发展农村教育,教师是关键。河南省存在农村小学规模小,布局分散,教师队伍老化,学历偏低,学科教师短缺,无法开齐课程,教师工作量大等问题。农村小学对全科型教师需求不断增大,需要厘清全科型教师的基本内涵,对培养的可行性进行分析,然后从政府政策、师范院校课程体系、教师招聘政策、现有教师培训、提高农村教师职业地位和薪酬待遇五个方面提出培养策略。