继续朗读

近期,网络上的朗读,突然火爆起来。火爆起来的朗读,一波又一波地涌进校园。我听到了自习课上的配乐朗诵,听到了课外活动中的美文朗读,听到了深夜发给我的朗读微信……虽然那些用心用情的普通话还不能完全被我区分平翘舌音之间的差别,但依然次次让我感动。面对着这汹涌的朗读声波,是不是只能让学生被动跟进,而不能来一点具有个性的自我澎湃?●红花丛中一绿叶学校正在进行朗读比赛。从七年级到九年级,三个年级15个班,共30组选手轮番上台,比赛现场气氛极为热烈。朗读者人人精神振奋,听读者个个如痴如醉。那些或激昂或哀婉、或急速或舒缓的声音。