不轻易承诺不随便表扬

在教育新理念的指导下,我们变得更加注重鼓励孩子,更多地提倡奖励和赏识,试图以这种积极鼓励、表扬的方式来激发幼儿积极性和自信心。然而实践中我们却发现,孩子们逐渐地将表扬、鼓励当成了习惯,一旦面对批评和指责,他们就产生抵触的心态和言行。面对孩子的变化,我开始重新认识表扬、思考表扬,认真反思孩子真正的需要,积极改变固有的表扬模式,努力寻找体现“关心爱护幼儿,尊重幼儿人格平等,公平对待幼儿”的教育策略,使孩子们身心健康成长。