摘要
家长作为教师的合作者加入到教育者一方,共同对受教育者——幼儿施教,将有利于提高教育的质量。那么,对于幼儿园教师来说,如何与家长沟通,积极寻找教育的最佳切入点,显得非常重要。但在与家长沟通时往往会出现一些问题:教师始终处于权威地位,沟通的内容往往侧重孩子的不足,家长接受沟通的机会不均等,沟通时缺乏艺术性。那如何与家长沟通呢?在与家长沟通时还应注意哪些问题呢?
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第3期15-16,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
