“三期三级三结合”教学质量监控评价的实践及成效

教学质量是学校赖以生存与发展的基础,教学质量监控体系是对教学质量的有力保障。该文从教学质量监控和评价体系的建立、运行及效果等方面对教学质量监控体系的实践进行了探讨,由原来单纯一推定音的课堂督导评价教师教学效果的好坏,改为"三期三级三结合"的教学质量监控,通过实践学校教学水平、教学质量得到大大提高。