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建设创新型实验室 推进本土化STEM教学——面对教育发展新挑战的思考与探索
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摘要
应对高考招生制度改革、网络教学发展、STEM教育兴起、教育国际化给我们带来的新挑战,必然涉及到教育教学观念、学校课程体系、教学组织形式、学生学习方式、教学管理体制等一系列的变革。建设创新型实验室,引进美国相关课程并努力实现STEM教学的本土化,为学生提供可选择的整合性实践课程,推进实施分层分类教学,应当是有益的尝试和探索。
作者
徐强
机构地区
广东省广州市南武中学
出处
《教育与装备研究》
2018年第3期13-15,共3页
Education & Equipment Research
关键词
教育发展新挑战
创新型实验室
本土化STEM教学
分层分类教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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