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科学探究与工程设计整合理念下的化学教学——以“锌币镀铜”为例 被引量:1

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摘要 探讨了科学探究和工程设计的内涵,及二者在科学教育中整合的重要性和途径。选取化学学科中“电镀”主题设计了科学探究与工程设计整合理念的教学案例。
出处 《教育与装备研究》 2018年第3期38-42,共5页 Education & Equipment Research
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二级参考文献37

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