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科学课的“六会”
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摘要
要想提高科学课堂的学习效率,文中认为学生在科学课上必须会思考、会质疑、会猜想、会观察、会表达、会分析。
作者
陈秋虎
机构地区
福建省龙岩市新罗区白沙中心小学
出处
《教育与装备研究》
2018年第3期94-96,共3页
Education & Equipment Research
关键词
思考
质疑
猜想
观察
表达
分析
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
教育与装备研究
2018年 第3期
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