摘要
对分课堂(PAD课堂)作为新型教学模式,越来越受到高等教育青睐。本文探讨了对分课堂在财政学课程教学中的运用,以期增强学生学习主动性,实现教学效果提高。
出处
《改革与开放》
2018年第5期154-155,共2页
Reform & Openning
基金
广西高等教育教学改革工程A类项目"财经类本科专业教育与创新创业教育融合研究"(项目编号:2017JGA305)
梧州学院教育教学改革项目"应用型金融工程人才培养模式及教学模块研究"(项目编号:Wyjg2013C002)
梧州学院教育教学改革项目"基于应用型人才培养提高本科毕业论文质量的对策研究--以梧州学院工商管理专业为例"(项目编号:Wyjg2013A003)
