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聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用
被引量:
1
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摘要
在人们对钢琴教育要求不断提高的过程中,对钢琴教学的创新也受到了人们的广泛关注。在钢琴教学中对作品的情感意义进行诠释是较为重要的教学环节,所以在钢琴教学过程中充分利用聚合思维,能有效促进钢琴教学的发展,体现钢琴教学方式的创新。
作者
王莹
机构地区
安徽艺术职业学院
出处
《北方音乐》
2018年第3期236-236,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
聚合思维
钢琴教学
诠释作品
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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