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基于岗位角色设置进行高职课程改革研究

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摘要 在高职课程改革实践中,由于缺乏贴近岗位实际需求的分析和清晰的目标导向,导致高职课程与市场经济和区域社会发展的联系不够紧密.因此,有必要引入社会学角色概念,以角色为社会基本单元,尝试对岗位需求进行角色分析,解构胜任岗位所需的知识能力组件,在此基础上提出岗位角色化课程理论,并对所在学校会计课程岗位角色化改革进行探讨.
作者 李莉 李玉
出处 《农家科技(理论版)》 2018年第1期61-62,共2页
基金 青岛恒星科技学院2016年校级课题“根据岗位设置进行课程改革的若干构想”.(项目编号:HXKY2016W026)
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