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小学数学应用题教学策略探讨
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摘要
数学是每个学生都需要学习的基本学科,而应用题作为重点和难点更是受到教师的长期关注。文章探讨了小学数学应用题教学策略,从数学能力策略的阐述入手,进一步分析了图标策略的内容,最后提出了生活化策略。
作者
兰小芳
机构地区
福建省福鼎市流美中心小学
出处
《教师》
2018年第3期71-71,共1页
Teacher
关键词
小学数学
应用题教学
能力策略
图标策略
生活化策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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