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浅析小学语文阅读教学的审美建构 被引量:1

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摘要 加强小学语文阅读教学活动中的审美建构,主要目的是使学生在阅读当中去探寻文学作品所塑造的艺术境界,以发现美的眼光去对文学作品进行深入理解,使得学生沉浸到审美环境当中去体会优秀文学带来的人性化美感,进而感受其中语言文字的魅力,感悟作者渗透在字里行间的思想感情,以此助推小学生文学素养的提高,实现其综合素质的全面发展。
作者 阮帮禄
出处 《教师》 2018年第3期93-94,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1苏豫生.中国语文教育座谈会纪要[A].中国语文教育忧思录[M].
  • 2R.M.加涅著,皮连生,王映学,郑藏等译.学习条件和教学论[M].华东师大出版社,2001:70.

共引文献3

同被引文献2

引证文献1

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