新课程背景下小学低年级语文分层教学的实践研究

随着社会的发展、教育水平的不断提升,教育行业的人员意识到传统的教学理念已无法满足现代社会的需求。新课程背景下,素质教育得到重视,学生的成绩不再是唯一的评价标准。为了使学生得到共同的进步,并缩小学生之间的学习差异,分层教学得到了推广。文章将着重探讨新课程背景下小学低年级语文分层教学的实践,并提出几点教学策略。