思与行并重,生与师同行--读“种子课”有感

在中学数学教学中,一堂好课主要体现在教学设计和课堂实施两个环节。文章对“种子课”的设计思路进行剖析与思考,通过课例展示教学设计的新视角;对课堂实施环节被“先期学习”干扰的问题也做了初步的探索和实践分享。在教学过程中,逐步实现教师与学生共同成长的目标。