任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用探究被引量：1

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摘要随着课程改革的进行,小学数学教学的教学方式也发生了很大的变化,很多教师在教学的过程中都采用了任务驱动法来进行教学,这种教学方式可以调动学生的学习兴趣,很多的教学工作者都对任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用进行了探究,希望能够提升学生在学习中的积极性和主动性,改变学生被动学习的状态。作者从事小学数学教学多年,对这一问题也进行了探究。

作者曾过房

机构地区江西省宁都县长胜镇赖坊完小

出处《求知导刊》 2017年第35期81-81,共1页

关键词任务驱动法小学数学教学运用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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4严格地讲.这些“问题”并不是真正意义的问题(problem).只是一些就知识含义的提问(queslion)而已.并不试图构成学习的“困境”.
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