中华传统文化在初中物理教学中的渗透

近几年,随着以人为本的教育思想在教育领域中的应用以及学界在教育科研中的研究不断深入,借助人文艺术文化教育促进理科课堂教学改革创新的思想也受到广泛关注,成为教学改革的一个发展方向。文章以中华传统文化为切入点,对中华传统文化在初中物理教学中的渗透进行了分析,希望能够践行以人为本的教育思想,为初中物理教学改革取得实效找到可行路径。