上海高中生“宇宙与地球”常见迷思概念调查研究

国外“宇宙与地球”常见迷思概念研究始于20世纪80年代,研究主题主要集中在地球模型、流星与恒星、昼夜交替、季节变化、夏热冬冷、正午太阳方位、月相变化等问题上,研究内容主要有:对不同年龄层学生持有迷思概念的检测、迷思概念形成的影响因素分析及迷思概念在跨年级学生(甚至教师)中的进化过程分析。笔者基于国外研究基础,开发高中生“宇宙与地球”迷思概念测试工具,对上海高中学生进行测试。研究发现,上海高中生持有跟国外研究中相同的迷思概念,在对高一高二迷思概念持有率的对比分析中发现,高一一年地理学习并没有消除学生关于“宇宙与地球”主题相关的迷思概念,并发现部分迷思概念在总体表现越好的学生中更常见。在对高中生“宇宙与地球”迷思概念成因进行归纳总结的基础上,提出基于“宇宙与地球”迷思概念的教学及教育研究建议。