核心素养理念下初中地理案例教学的新思考

本文以初中区域地理案例教学为研究内容,在核心素养理念下对初中地理案例教学提出一些新思考。例如,为整合学科知识与学生的生活世界,自主开发乡土、时政案例,与教材案例组成案例群;通过层层设问的讨论设计推进案例的运用,最终实现案例教学对形成区域认知、培养学科思维等核心素养的育人价值。