基于地理实践力探究大众制图的教学价值

地图作为地理学的“第二语言”,在中学地理教学过程中占有重要地位,这使得制图环节显得尤为重要。而传统地图、专业软件制图存在诸多不便与阻碍,因此笔者基于地理实践力,从教师教和学生学两个方面探究了大众制图的教学价值,以期为中学教师的教学和学生地理实践力素养的培养提供借鉴。