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“美国”教学设计与点评
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摘要
在区域地理的教学中,创设生活性教学情境、设计有效问题链,可以更好地培养学生的地理学习能力和学科素养。本文在教学设计中将“境外修学旅行国家的竞猜”、“外管处的友情提醒”、“与妈妈的网上聊天”、“学生的修学旅行日记”、“同学们的思乡情绪”的情境进行串联,并且围绕情境设计相关问题链,落实了地理核心素养在区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力上的要求。
作者
蒋田南
俞峰
机构地区
徐州市第十三中学
徐州市教育教学研究室
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第4期43-46,共4页
Geography Teaching
关键词
情境
问题链
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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