“图式”在中学地理教学中的价值——基于哲学之思

“理论学习”一直都是中学地理课程学习的重点和难点,课程中涉及大量的概念需要理解和记忆。理论学习是深入学习的基础部分,学习过程中只有把基础打好、打牢,才能够使深入学习更好地进行。“图式”学习方法能有效解决理论学习中的困难。使用“图式”教学能够使学生具象地理解理论知识,并帮助加强记忆。尤其在中学地理教学中,“图式”教学能够更形象地帮助学生认识所学知识。图式教学是中学地理教师良好的教学方式及学生学习地理的有效方法,有助于中学地理教学提高效率。