促进学生地理学科能力发展的教学改进——以“资源的跨区域调配”为例

地理学科能力是学生个体所具备的智力、能力与地理学科的有机结合,是地理学科素养的重要组成部分。学科能力的培养是地理教学重要的目标之一,也是当前阶段基础教育的主要需求。笔者所在学校通过参与“基于学科能力的教学改进”的课题研究,不断引导教师的课堂教学行为改进,从而实现学生从知识认知到能力、素养提升的转变。本文以“资源的跨区域调配”一课为例简要介绍以提升学生地理学科能力为导向的课堂教学改进过程。