期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“地理综合思维”素养的培养——以中缅油气管道建设为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
综合性是地理学科的主要特点,地理综合思维作为地理学科核心素养的重要组成部分,在地理学科中具有重要地位。在地理教学中加强综合思维素养的培养对学生地理素养提升具有重要意义。本文以中缅油气管道建设为例,揭示其蕴含的地理综合思维方面的品格和技能,探析如何培养学生的地理综合思维素养。
作者
蔡娟
陈传明
机构地区
福建师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第5期35-38,共4页
Geography Teaching
关键词
综合思维
素养
地理教学
中缅油气管道建设
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
94
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
5
1
张连彬.
“综合思维”素养的教学理解[J]
.中学地理教学参考,2016(17):7-9.
被引量:37
2
何灵飞.
新高考背景下地理综合思维能力的培养[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2015(12):14-18.
被引量:6
3
汤国荣.
关注区域分析与综合 培养地理空间与综合思维能力——提高学生区域问题研究能力的教学探索[J]
.地理教学,2013(16):18-21.
被引量:5
4
徐国民.
例谈地理教学中“综合思维”的应用[J]
.中学地理教学参考,2017(5):31-32.
被引量:3
5
陈胜庆.
地理课程的核心素养与育人价值[J]
.地理教学,2015(4):12-14.
被引量:50
二级参考文献
1
1
张连彬.
“综合思维”素养的教学理解[J]
.中学地理教学参考,2016(17):7-9.
被引量:37
共引文献
94
1
程亚萍.
基于高中地理课程目标的地理思维培养策略研究[J]
.启迪与智慧(上),2022(8):17-19.
2
甘宇华.
地理教学中学生自主学习能力培养的策略[J]
.高考,2020(29):33-33.
3
杨发志.
如何在地理教学中培养学生的综合思维能力[J]
.高考,2019,0(16):84-84.
4
侯震,孙天强,陆达.
基于位相测量轮廓术的三维数字化仪的实验研究[J]
.光学技术,2000,26(5):448-450.
被引量:1
5
牛超,刘玉振.
试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2015,16(4):48-51.
被引量:95
6
丁文静,韦冬余.
试论语文核心素养的涵义、特征及培养策略——基于研究性教学模式理论的分析[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2016(6):80-81.
被引量:68
7
赖允珏.
小学数学教育中学生核心素养的培养[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(5):42-45.
被引量:78
8
董萍.
提高区域地理问题解析力的实践与探索[J]
.亚太教育,2016,0(24):57-57.
9
金子兴.
对新宪章中“空间分异科学”的理解[J]
.中学地理教学参考,2016(21):13-15.
10
陈杰,刘恭祥,陈焜.
论地理课程“家国情怀”的内涵与培养[J]
.地理教学,2016(22):4-8.
被引量:24
同被引文献
7
1
陈红,吴燕坤,田甜.
基于学习进阶的地理综合思维能力培养[J]
.中学地理教学参考,2016(13):28-30.
被引量:29
2
孙明霞.
借助思维导图,培养学生地理综合思维的策略[J]
.地理教学,2017(12):7-10.
被引量:12
3
秦玥.
运用哲学思想培养学生地理综合思维能力的探索[J]
.中学教学参考,2017(25):85-87.
被引量:5
4
徐时强,李颍.
运用图式教学培养学生的地理核心素养[J]
.考试周刊,2017,0(90):148-148.
被引量:2
5
陈华彪.
浅谈高中地理教学中如何培养学生的综合思维能力[J]
.考试周刊,2018,0(41):145-145.
被引量:5
6
翟芳,周晴晴.
初中地理教学中利用教具培养学生能力研究[J]
.学周刊,2018(23):54-55.
被引量:7
7
曹晔莉.
研学旅行是培养初中学生地理实践力的有效途径——以“崇明前卫生态村研学旅行”为例[J]
.地理教学,2018(7):36-38.
被引量:11
引证文献
2
1
陈秀英.
如何有效培养学生的地理综合思维[J]
.课程教育研究,2020(22):115-116.
被引量:1
2
许莹.
核心素养理念下的高中生地理综合思维培养的价值及途径[J]
.亚太教育,2022(12):76-78.
二级引证文献
1
1
朱唯.
基于思维可视化的初中地理教学[J]
.启迪与智慧(中),2020(11):79-80.
被引量:1
1
戴菊.
思维:为学生的素养助力[J]
.数学大世界(下旬),2017,0(12):40-41.
2
朱习文.
浅谈怎样培养高中学生的地理核心素养[J]
.中学政史地(教学指导),2017,0(9):69-70.
3
刘登海.
高中地理教学中基于综合思维素养的假设法应用策略[J]
.地理教学,2018(1):21-23.
被引量:3
4
贺蕾.
论地理教学中提高学生地理核心素养的策略[J]
.成才之路,2018,0(5):41-41.
5
陈金飞.
在“问题解决”中提升数学思维素养[J]
.小学教学(数学版),2018,0(2):19-21.
6
孔磊.
地理综合题的破解'三部曲'[J]
.青苹果,2016,0(11X):16-18.
7
叶回玉.
学生解答高考地理试题存在的创新思维障碍及对策[J]
.中学地理教学参考,2018(5):55-56.
被引量:1
8
王铁军.
谈初中学生地理读图能力的培养[J]
.山海经(故事)(上),2016,0(11):131-131.
9
李慎中.
2017年高考全国文综卷Ⅰ第37题引发的争论及思考[J]
.中学地理教学参考,2018(5):57-59.
地理教学
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部