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地理教师黑板略图技能训练模式初探

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摘要本文以中国和世界黑板略图为例,阐述高效培养地理教师(或师范生)绘图技术的方法和策略。通过实验研究,探索出“个性化学习-激励性训练-应用性训练”三段递进式策略,是高效训练黑板略图技能的好模式。

作者李琳林晶瑶赵玉凤张鹃李莲

机构地区云南师范大学旅游与地理科学学院

出处《地理教学》北大核心 2018年第6期7-9,共3页 Geography Teaching

基金云南师范大学卓越教师“4+2”培养计划(地理)

关键词技能训练黑板略图地理教师

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G652 [文化科学—教育学]

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地理教学

2018年第6期

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