数学核心素养下夯实“思维翻转”的样态研究

数学思维力是数学核心素养的重要内容之一。我们经常看到学生在分析问题、解决问题时会出现思维遇堵,一筹莫展的情况,从而导致思维“止步”,前面的努力“归零”,消极情绪占“主导”。法国著名的哲学家、数学家笛卡尔指出“意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用,全由思维而来”。从数学学习角度来看,悟性是“思维翻转”的最佳伴侣。“思维翻转”就是分析问题时的一种顿悟,是一种突然的领悟,解决问题的过程就是顿悟。