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小学科学教学中学生自主探究能力的培养 被引量:1

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摘要 科学素质的培养是义务教育的重要任务。有了参与探究活动的亲身体验,能够培养学生的科学思维能力、动手能力、创新能力和运用科学语言进行表达和交流的能力。探究式科学教育,对推进学生普及性自主科学特色活动的开展,培养学生科学探究能力有着重要的实践意义。
作者 于兰双
出处 《神州》 2018年第7期132-132,共1页
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