初中《道德与法制》课堂教学思考

新课程改革在初中教育领域全面深化,对道德与法制任课教师的教学工作提出了更高要求。如何利用先进教学手段,个性化教学方法,充分突出学生的主体地位,满足学生的成长需求,为学生开拓出更为广阔的发展空间,促使其阶段性学习任务的优质完成,这是道德与法制教师值得深思的核心问题。长期奋斗在一线的教育工作者,我们要不断反思教学过程、不断探究新型策略,并在实践中挖掘教材的精髓内容,根据学生的个性特征设计出合理活动方案,全方位、多角度启发学生的创新思维,提升学生的道德水平,让学生成为一名合格的建设人才,为祖国的繁荣与富强贡献出最大助力。