摘要
高中物理这门课程,令很多高中生感到力不从心,因为它的知识比较抽象,不仅仅是理论的要点,更多的需要一定程度的思维想象能力,其实我们的日常生活中,处处存在着物理知识,雨雪的形成;空调的制热原理;我们为什么能在地球上站立而不至于飘起来,所谓“兴趣是最好的老师”,倘若能将物理与日常生活更好地结合起来,通过观察周围的现象,让学生自己得出结论,在一定程度上会激发他们学习物理的兴趣,从而提高物理教学的效率。所以本文从高中生角度,就其如何在日常生活中学习物理知识展开了论述。
出处
《神州》
2018年第7期163-163,共1页