小学低年段识字教学如何有效进行

语文课程标准指出,识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,识字量的多少直接影响到后面的阅读教学的开展。面对大量的生字,很多教师采用了机械式重复读、重复写的方法,学生的学习兴趣自然不高,识字教学不但没有取得良好的效果,还增加了学生的学习负担。