摘要
在现在的高中语文教学中,最为常见的作文课堂教学形式就是任务驱动型教学模式。随着新课程改革的不断深入,语文教学模式也随之发生了变化,教育研究人员发现,在学习中激发学生学习的主动性显得至关重要。任务驱动型教学模式就是以任务为核心内容,学生完成教学任务是其中的重点。在课堂教学的过程中,要充分发挥学生的主体价值,同时还要不断的强化师生之间的交流性。本文主要对任务驱动型作文课堂教学模式进行深入探索,并且针对该教学模式在高中语文教学中的实际使用状况进行具体分析。
出处
《神州》
2018年第8期125-125,共1页