小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

教育是提高我国国家文化软实力的重要途径,数学的学习能够锻炼人的思维能力和逻辑能力,小学数学在整个数学教育中更是起到了启蒙的重要作用。小学数学,概括的将,就是关于“数”和“形”的学问,两者是如何相互区别,又是如何相互转化的,是我们解决小学数学问题的关键之所在。因此,研究小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透有着重要的理论意义与现实意义。