摘要
医学高职院校青年教师的心理资本状况,不仅影响到个人成长和绩效提升,而且对于提高医学高职院校人才培养能力具有重要作用。根据医学高职院校实际与青年教师职业性质、劳动特点等,青年教师心理资本的影响因素主要包括个体特征和组织环境两个变量。
出处
《中国冶金教育》
2018年第1期102-104,共3页
China Metallurgical Education
基金
河南省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"医学高职院校青年教师心理资本开发与培养研究"(2015-JKGHYB-0132)
漯河医学高等专科学校2015年度人文社会科学研究项目"医学高职院校青年教师的思想动态及引导研究"(2015H04)