忠言无须逆耳,教育不妨作秀——“四大金刚”变形记

平时教育活动中经常面对这样的情境,有的孩子表现确实不够突出,我们往往喜欢采用一针见血的方式指出他的缺点,然后满怀期望他能改过自新、努力前行。班主任更要善于发现和挖掘他们的优点,找出“闪光点”,因势利导,帮助他们找回自信,并促进转化,形成良性循环。