摘要
2014年,根据北碚区教育委员会关于《北碚区优质教育集团化发展实施方案》,重庆市兼善中学、重庆市兼善中学蔡家分校、重庆市一一八中学、重庆市一二二中学、重庆市天府中学组成重庆市兼善中学优质教育集团.兼善中学优质教育集团在发展过程中,以集团教师专业发展为目标,以集团研修方式建设为基本途径,以课堂探索作为实践领地,以学习共同体作为创新模式,有效促进了集团教师的整体发展,形成了上位抓管理(三级管理),中位抓驱动(三级驱动)、下位抓项目(解决“三课”和“三教”)的集团化教师发展运行和管理机制.
出处
《进展》
2018年第1期23-25,共3页