学具制作促直观想象

苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”课前指导小学生自制学具,能充分激活学生探索兴趣。学具操作的直观性、形象性和空间特征,迎合了儿童直观、形象的思维特点,激发了学生的学习兴趣,培养了他们直观想象和创新思维能力,从而使学生建立正确而清晰的概念,帮助他们掌握抽象数学知识。