浅谈如何提高数学教学的趣味性

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摘要 “兴趣是最好的老师。”浓厚的数学兴趣是推动学生学习数学的最佳动力。面对学生厌学现象,教师要想方设法,通过各种有效办法和途径,激发和培养学生的数学兴趣,提高教学质量。一、在教学中要展示数学之美数学美的含义是丰富的,如数学概念的简单性、统一性,结构关系的协调性、对称性,数学命题与数学模型的概括性、典型性和普遍性,还有数学中的奇异性等等都是数学美的具体内容。

作者周黄杰

机构地区重庆市酉阳县庙溪乡中心校

出处《进展》 2018年第1期127-127,共1页

关键词数学教学趣味性数学兴趣学习数学厌学现象教学质量数学概念结构关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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