基于核心素养视阈下的初中历史课堂教学

时代在发展,社会在变革,在教育改革的趋势下,核心素养也应运而生。2016年9月,在北师大举行的中国学生发展核心素养研究成果发布会,使得培养学生核心素养成为了基础教育改革的热点话题。就初中阶段的学生来说,其核心素养应包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大部分。初中历史的教学,应立足于核心素养,优化教学课堂,使教学质量得以提高。本文就如何培养学生历史学科核心素养提高教学效率进行进一步阐述。