初中化学教学评价的探索与实践

随着新课程改革的不断推进,传统的教学评价模式已不能符合时代的要求。为适应当前教育教学的需求,新的教学评价方式随之诞生。按照新课程标准和初中化学教学的要求,笔者对化学教学评价方式进行了大胆的探索和实践。实践表明,综合教学评价标准可以科学考查学生初中化学学习能力和学习效果,反映新课程评价改革思想,发挥评价功能,纠正指导功能。