“互联网+”教育应用模式在课外阅读指导中的运用

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摘要通过对课外阅读的探究和学生课外阅读现狄的分析,对“互联网+”教育应用模式在课外阅读指导中的运用进行研究。主要运用设计包括网络阅读空间构建;创设“亙联网+阅读”运行环境;推动学校阅读教学改革;利用宠物激趣实现阅读升级;海量阅读和精准分级;读写结合;阅读报告以促深研;评价统计再促阅读等。将网络空闽与课外阅读指导深度融合和广泛应用,促进学生课外阅读能力全面提升,创建了“互联网+”环境下的书香校园。

作者彭嘉宇

机构地区长沙市雨花区长塘里小学

出处《发明与创新（初中生）》 2017年第11期24-27,共4页

关键词网络阅读空间平台创建 “三好”构建

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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发明与创新（初中生）

2017年第11期

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