新课程改革中小学数学“解决问题”教学探析

本文主要从小学数学解决问题教学的实践中,在课的类型上加以改革和创新:逐步渗透,促进迁移,重视“渗透迁移课”;理清结构,训练思维,开展“思维分析课”;发挥想象,沟通知识,上好“联想训练”课。