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“大数据”介入,将语文教学质疑反馈落到实处
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摘要
语文教学应该尊重学生对于阅读材料的多元感受与理解,精准解决学生各自独有的疑惑是语文教师的应尽责任,但以往的技术不足以便捷地支持语文教学的这一要求。但实践证明,番茄表单这款免费、极简、易用的表单制作和信息收集分析工具能够对此提供帮助,它的数据收集功能有助于优化课堂准备、提速导入环节、精准反馈质疑等优点,是解决“学生质疑到有效反馈”这一难题的高效工具。
作者
陈畅
机构地区
长沙市雨花区圭白路小学
出处
《发明与创新(初中生)》
2017年第11期75-78,共4页
关键词
番茄表单
数据统计
学生质疑
课堂反馈
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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发明与创新(初中生)
2017年 第11期
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