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数形结合思想在初中数学教学中的实践研讨被引量：1

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摘要在初中数学教学中,利用数形结合思想开展教学,能够帮助学生更好地理解所学内容,为学生奠定良好的基础,增强学习的自主性和探究性.文章主要就数形结合在初中数学教学中的意义,以及如何将数形结合思想与教学工作有机地结合起来,解决学习与生活中的实际问题进行了探讨.

作者杨玉麟

机构地区云南省普洱市思茅四中

出处《教育界（高等教育）》 2018年第1期77-78,共2页 Education Circle

关键词数形结合思想初中数学教学具体应用

分类号 O182-4 [理学—基础数学]

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