以游戏活动为契机提升数学核心素养

学生学习数学应该是一个生动活泼、富有个性的过程,学生只有在充足的时间和空间下参与观察、验证、推理等活动,才能获得学习数学的基本方法和思路,得到全面、持续的发展。游戏活动正好与学生诉求相契合,教师通过科学预设、合理引导、关注反思等环节,有效组织数学教学,帮助学生主动介入课堂教学,以提升学生的数学核心素养。