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PBL视角下大学英语听力小组合作学习研究
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摘要
项目驱动学习法(PBL)结合合作学习对大学英语听力小组合作学习有积极作用。它要求小组组员通力合作,进行听力项目的设计,在解决听力项目的过程中提高听力兴趣和听力技巧,小组组员共同合作解决听力问题。
作者
周瑶
机构地区
广西大学行健文理学院人文学部大学英语系
出处
《求知导刊》
2018年第3期95-96,共2页
基金
广西高等教育本科教学改革项目:一般项目B类“项目驱动教学模式在独立学院大学英语听力教学中的应用研究--以广西大学行健文理学院为例”(2015JGB466)。
关键词
项目驱动学习法
大学英语听力
小组合作学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H319 [语言文字—英语]
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