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理解性教学综合模式在地理教学中的应用
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摘要
文章结合地理中“自然地理环境的差异性”教学,论述了理解性教学综合模式的应用。文章提出,在地理教学中恰当运用理解性教学综合模式,可以帮助学生学会自主学习,实现对所学知识的深入理解,从而进一步优化他们的知识结构。
作者
王乐乐
机构地区
广东省深圳市科学高中
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第2期68-70,共3页
New Curriculum Research
关键词
理解性教学
地理
操作步骤
分类号
G623.45 [文化科学—教育学]
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