期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于空间观念及教学的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
空间观念是小学数学教学的重要内容,是小学阶段重要的数学核心素养之一。正因不如此,空间观念的培养一直是小学数学教学研讨的重要话题。文章从空间观念的本质出发,探讨如何在小学阶段培养学生的空间观念,以及对空间观念教学的思考。
作者
董文彬
机构地区
北京市中关村第一小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第2期87-92,共6页
New Curriculum Research
关键词
空间观念
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
英语阅读教学研讨及培训[J]
.英语学习,2017,0(S1):66-66.
2
戚颖杰.
如何构建小学数学高效课堂[J]
.课程教育研究,2017,0(18):149-149.
被引量:1
3
夏天.
“探究2,4-D对插枝生根的作用”教学研讨[J]
.生物学通报,2018,53(1):31-32.
4
魏志坤.
提升普特教师合作教学有效性的探索[J]
.现代特殊教育,2018(5):22-23.
被引量:1
5
张瑾琳.
高中语文课堂教学六议——2017年河北省高中语文优质课评选活动感悟[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2018(1):38-40.
新课程研究(上旬)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部