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影响小学生课堂答题积极性的原因及其应对
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摘要
在课堂上与老师和同学积极互动是学生有效参与课堂学习的一个重要指标,互动中能够积极回答或者回应老师、同学提出的问题则是一个重要的行为表现。
作者
康黎
机构地区
广东省深圳市福田区福民小学
福田区小学数学名师工作室
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第2期93-94,共2页
New Curriculum Research
关键词
分析归因
做出应对
有效评价
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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